Ngẫm nghĩ...mà buồn.

Từ đầu năm học đến giờ giáo viên trường tôi mà có lẽ giáo viên các trường bạn cũng điên đầu vì các văn bản chuyên môn nhất là văn bản hướng dẫn chỉ đạo DẠY HỌC CÁ THỂ HÓA . Cách đây vài năm ngành GD cũng đã nắn gân chúng tôi bằng cái gọi là ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC trong đó HS được coi là trung tâm , vai trò tập thể được đề cao , hoạt động nhóm được đưa ra bàn cãi , xây dựng ,nhằm giúp HS cùng nhau tìm hiểu bài , cùng góp công trong hoạt động học tập để lãnh hội kiến thức mới , vai trò người thầy chỉ là người hướng dẫn và tổng kết lại những kết quả do chính tập thể học sinh tìm tòi khai phá .

Trong tình hình đất nước còn khó khăn , cơ sở vật chất còn thiếu thốn , GV đã phải đánh vật với chương trình để thực hiện cái gọi là đổi mới , những tiết học với bao nhiêu hình thức được đưa vào đôi lúc cứ như đóng một vở kịch vụng về đến buồn cười . Chưa kịp hoàn hồn lại đến việc DẠY HỌC CÁ THỂ HÓA - bây giờ thì vai trò cá nhân của từng học sinh lại được quan tâm - như cách phát biểu của Nguyên thứ trưởng bộ GD Đặng Huỳnh Mai : Sự đổi mới phương pháp chẳng qua là trả lại bản chất của quá trình GD , tức là sự quan tâm của thầy cô giáo đối với từng đứa trẻ . Và đây cũng chính là vì số phận của mỗi con người .

Số phận của mỗi con người được GD quan tâm bây giờ thì hơi muộn … nhưng để làm được những cái mà ngành yêu cầu thì lại quá sớm . Đổi mới không thể là một sự chấp vá , đổi mới không thể là một sự bắt chước , không thể là một sự tâm đắc từ cái nhìn cá nhân để rồi đòi hỏi cả một guồng máy phải vận hành theo cái hứng thú cá nhân trong một sớm một chiều ….. Số phận những đứa trẻ không thể chỉ là sự quan tâm bắt đầu từ một sự bắt chước . Văn bản lần nào cũng nêu đủ những khó khăn của ta về phương tiện dạy học , sĩ số học sinh , cách đào tạo những người thầy v..v…so với các nước tiên tiến khác khi thực hiện đổi mới phương pháp dạy học , ngay cả sách GK cũng còn nhiều vấn đề bàn cãi ..vậy mà chỉ bằng một văn bản chỉ đạo …nghe chừng nhẹ như lông hồng lại làm đám GV chúng tôi hết lần này đến lần khác ngán ngẩm, ngơ ngác .”.Trời !dạy theo hướng cá thể là làm sao ta ?” . Thực hiện làm sao được khi sĩ số lớp thì đông , trường lớp thì chật chội , phương tiện dạy học còn nghèo nàn , chương trình thì nặng nề ,GV thì chỉ được hướng dẫn qua loa .Nghe đâu một vài trường Quận bạn được SGD thanh tra đột xuất bị đánh te tua , bị quay như con dế khi nói đến cá thể hóa trong dạy học GV cứ ngơ ngác như thẳng mán lên kinh …

Giáo dục không phải là làm đầy một thùng chứa mà là thắp lên một ngọn lửa.. (William Butlee Yeats) ,ngọn lửa phải được thắp lên một cách cẩn trọng từ chính những người thầy thì mới có sức lan tỏa đến từng tâm hồn trong trẻo của đám trẻ thơ …không thể có ngọn lửa lung linh làm rực rỡ tâm hồn và tri thức đám trẻ khi chính người thầy chỉ là ngọn tù mù buồn bã . Vẫn biết GD của ta còn nhiều bất cập , còn nhiều khó khăn nhưng những chỉ đạo theo hướng chấp vá chỉ cho thấy cái lóng ngóng tội nghiệp thậm chí bất lực, hụt tài của những người có trách nhiệm . Bộ chỉ đạo Sở , Sở chỉ đạo Phòng , Phòng chỉ đạo Hiệu trưởng , Hiệu trưởng chỉ đạo GV … đến chúng tôi -những người GV - thì con đường sáng vẫn còn trong mơ …nên đến đám nhỏ ,con đường vẫn còn tăm tối quá ! Buồn ! Tức ! Giận ! Hận ! hmmmm!